Las ciudades como espacios de aprendizaje: una nueva mirada educativa

El aprendizaje no se limita a las instituciones educativas; también ocurre en nuestros barrios, espacios culturales, medios de transporte y lugares de trabajo. Esta es la esencia de una ciudad educadora, que valora los conocimientos que se adquieren en la vida diaria y fomenta oportunidades para la participación y el bienestar común.

Este enfoque es parte del eje Ciudad Educadora de Futures Week 2026, un evento organizado por la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz) que invita a jóvenes, expertos e instituciones a imaginar futuros y ofrecer soluciones para sus ciudades. Plantea la cuestión fundamental de cómo transformar nuestros entornos en lugares que también eduquen.

¿Qué implica que una ciudad sea educadora?

Una ciudad educadora complementa la educación formal al abrir nuevas posibilidades de aprendizaje. Reconoce que las experiencias diarias, la cultura, la convivencia y el involucramiento cívico son igualmente valiosos para adquirir conocimientos y desarrollar habilidades para la vida.

La UNESCO respalda el concepto de ciudades que aprenden, que movilizan recursos de diversos sectores para impulsar una educación inclusiva, que abarca desde la educación básica hasta la superior, y promueve el aprendizaje en las familias y comunidades.

Conectar el aprendizaje con la realidad

Cuando los estudiantes aplican sus conocimientos en situaciones reales, logran comprender mejor los problemas de su entorno y colaborar con otros para encontrar soluciones. La experiencia práctica es clave para desarrollar pensamiento crítico, creatividad y habilidades para la toma de decisiones.

Ariel Quispe, jefe de Enseñanza Aprendizaje de Unifranz El Alto, resalta la importancia del enfoque de “aprender haciendo” como un medio efectivo para vincular la educación con el entorno productivo y la comunidad. Ejemplos de estudiantes que han creado un videojuego para enseñar lengua de señas y productos para aliviar el dolor de enfermedades como el reumatismo demuestran cómo el aprendizaje puede atender necesidades reales.

La idea de una ciudad educadora implica que sus ciudadanos pueden ser parte activa en la búsqueda de soluciones a los desafíos comunes, como la movilidad, el cuidado del medio ambiente y el acceso al conocimiento. Este trabajo colaborativo entre jóvenes, instituciones y comunidades puede inducir cambios significativos.

Futures Week 2026, que se llevará a cabo del 3 al 6 de noviembre en Santa Cruz de la Sierra bajo el lema “Rumbo a Ciudades Sostenibles 2030”, reunirá a jóvenes, especialistas e instituciones para debatir sobre los desafíos actuales y diseñar propuestas en cinco áreas: Ciudad Saludable, Ciudad Educadora, Ciudad Sostenible, Ciudad Creativa y Ciudad Tecnológica.

Guillermo Gándara, director de la Red Iberoamericana de Prospectiva (RIBER), enfatiza el rol crucial de los jóvenes en este proceso: “Eventos como el Futures Week evidencian que la juventud es el motor de la innovación y del cuidado del entorno. Es inspirador observar cómo los estudiantes se comprometen con la creación de un futuro más consciente y sostenible”.

Con este tipo de iniciativas, el aprendizaje se asocia con la reflexión colectiva y la búsqueda de soluciones para los problemas urbanos. Las ciudades se transforman en espacios no solo para vivir, sino también para aprender, participar y contribuir a la transformación del entorno.

Para conocer más sobre la programación del evento, se puede consultar Red Uno Play.