El aprendizaje continuo se vuelve esencial en el mercado laboral actual

La obtención de un título profesional ya no marca el fin del aprendizaje. La rápida evolución tecnológica, junto con la aparición de la inteligencia artificial, ha transformado el mercado laboral de tal manera que la actualización de conocimientos y el desarrollo de nuevas competencias se han vuelto cruciales a lo largo de la trayectoria profesional de cada individuo.

Pedro Sáenz, vicerrector de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz), subraya que "hoy en día ya no es suficiente pensar que la educación es una etapa que termina con un título". Por lo tanto, la formación profesional debe ser continuamente complementada con nuevas experiencias de aprendizaje para hacer frente a las exigencias del mercado laboral en constante cambio.

La UNESCO considera el aprendizaje permanente como un componente esencial del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que tiene como meta garantizar una educación inclusiva y de calidad, así como oportunidades de aprendizaje para todos. La organización destaca la importancia de actualizar y revisar las competencias para poder adaptarse a un mundo en rápida transformación.

Transformaciones en el mercado laboral y nuevas competencias requeridas.

La digitalización y la automatización están cambiando la manera en que se realizan diversas tareas, lo que lleva a la aparición de nuevos empleos y a la necesidad de reconvertir otros. Según Constanza Dietrich, directora de Educación Continua de la Universidad Católica de Salta y presidenta de la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA), es imperativo aprender durante toda la trayectoria profesional para adaptarse a estas transformaciones.

La Organización Internacional del Trabajo (OIT) reafirma que el aprendizaje continuo es fundamental frente a las innovaciones tecnológicas y la transición hacia economías más sostenibles. En un informe previsto para 2026, la OIT propone que esta forma de aprendizaje se considere como una prioridad estratégica para promover la adaptación y la inclusión en el trabajo.

La educación continua no debe ser vista simplemente como la acumulación de cursos, sino como un proceso que incluye programas cortos, microcredenciales y formación práctica que permitan adquirir habilidades específicas. Dietrich sugiere que es fundamental cambiar la manera de enfocar esta oferta educativa, orientándola hacia las trayectorias de vida y desarrollo personal.

El aprendizaje permanente debe integrarse en la vida laboral de los individuos, pero también es responsabilidad de las empresas facilitar este proceso. De acuerdo a Dietrich, "las empresas deben ver la formación continua como una inversión", proporcionando las condiciones necesarias para que sus empleados puedan capacitarse.

Finalmente, la OIT advierte sobre la desigualdad en el acceso a oportunidades de aprendizaje, especialmente para aquellos con niveles educativos más bajos o que trabajan en el sector informal. Para mejorar esta situación, es vital que gobiernos, empresas y entidades educativas colaboren y compartan responsabilidades.

El desafío actual es desarrollar la capacidad de seguir aprendiendo de manera continua ante un mercado laboral que evoluciona rápidamente, asegurando así la empleabilidad de los profesionales.